赶工并不利于语文学习，因为语文是需要时间、精力和耐心去体会和积累的。我们应该在每天的学习中慢慢地积累，不断地思考和总结。只有这样，我们才能真正地理解语文知识，掌握语文技能。
如果只为了赶工而对语文学习马虎从事，只会让我们失去对语文的兴趣和感悟，加重语文学习的负担，更不利于我们未来的发展。
一年级语文贴图标贴在学生桌子的左上方或者是教室的黑板上面。这样做可以让孩子们更加方便地观察和记住贴的内容，并在日后的学习中产生积极的影响。同时，贴在黑板上的图标也可以为老师课堂教学起到辅助作用。在贴图标的时候，我们还需要考虑贴图标的颜色和大小是否合适，设计是否符合孩子们的视觉认知等因素。因此，我们应该在贴图标之前仔细审校，并与孩子们充分沟通。
1. 结合语境记忆：在学习生字时，结合上下文、句子或段落，理解字词的含义，使学生更容易记住字形和字义。
2. 分类记忆：将生字按照字形、字义、字音等方面进行分类，有助于学生形成系统化的记忆。
3. 联想记忆：通过将生字与其他事物、故事、图像等进行联想，提高学生的记忆效果。
4. 重复记忆：对于生字，要多次反复记忆，通过不断重复加深记忆。
5. 字形分析法：学习生字时，先了解字的构造，如部首、笔画等，然后根据字形进行记忆。
6. 创造故事法：为生字创造一个有趣的故事，帮助学生记忆。
7. 口诀记忆：将生字编成口诀或歌谣，便于学生朗诵和记忆。
8. 书写记忆：通过抄写、默写等方法，加深对生字的记忆。
9. 实践应用：在实际生活中运用生字，将学习与生活相结合，提高记忆效果。
10. 定期复习：定期对学过的生字进行复习，巩固记忆。