污泥回流在生物滤池工艺中不起作用。
而在污水处理中起到脱氮除磷中的作用： 根据生化反应原理，生物脱氮必须经过硝化（好氧反应），把NH3-N氧化成硝酸盐；再经过反硝化（厌氧反应）把硝酸盐还原成氮气，氮气溶解度很低，逸入大气，污水得以净化。
由于反硝化细菌是异养性兼性细菌，要有充足的碳源有机物才能进行生命活动，完成反硝化过程。
而经过硝化反应后，水中残留的有机物已经很低，不能满足反硝化的需要，因此传统的生物脱氮除磷工艺在厌氧工艺段前投加甲醇，以补充有机碳源。
典型A/O工艺是把兼氧工艺段提前到好氧工艺段之前，利用原水中的有机物作为有机碳源，故称为前置反硝化流程。
再通过污泥混合液回流把硝酸盐带入兼氧工艺段；要取得满意的脱氮率，必须保证足够大的混合液流比，一般回流比300～400%，脱氮效率在80%以上。
回流生和中考普通考生是两个不同的概念，它们之间的区别如下：
1. 定义不同：回流生是指高中阶段辍学后重返校园继续学习，重新获得学历或证书的学生；中考普通考生则是指在初中毕业后参加中考的普通学生。
2. 学习阶段不同：回流生是在高中阶段重返校园，与学历教育同步进行学习；中考普通考生则是在初中毕业后，进入高中阶段继续接受学历教育。
3. 培养目标不同：回流生通常是为了获得高中文凭或大学录取资格，而中考普通考生则是为了获得高中阶段的学历教育，并为将来的升学或就业打好基础。
4. 学习和成绩情况不同：回流生一般有一定的学习经验及基础，但由于辍学时间较长，可能需要进行适当的教育辅导；中考普通考生则是按照正常学业进程进行学习，由于学习时间相对连续，成绩可能会有一定差异。
综上，回流生和中考普通考生在定义、学习阶段、培养目标和学习成绩等方面有所不同，有不同的学习特点和需求，学校和教育部门在教学管理和资源配置方面应根据实际情况进行适当的调整和分配。