以下是一些与《天窗》相关的课后词语：
- 慰藉：安慰。
- 扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
- 锐利：（目光、言论、文笔等）尖锐。
- 河滩：河边水深时淹没、水浅时露出的地方。
- 帐子：用布或其他材料做成的遮蔽用的东西，多用于蚊帐。
- 闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
- 蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。
- 霸气：蛮横，不讲道理。
- 猫头鹰：鸟，头部扁平，嘴短而粗，前端成钩状，眼大而圆，肉食性，昼伏夜出。
读句子，回答括号里的问题。
◇你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫荡”给了你怎样的感觉?为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？)
答：“扫荡”让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。
◇因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)
答：这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风雨雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。
《天窗》这篇课文通过对卜落卜落的生动描写，呈现了一个艰苦卓绝的铁路建设过程。卜落卜落是一个在陡峭山峰上工作的董事，他娴熟地使用钻孔机，而在他身边，则是跟随着他的铁路工人。他们时刻面临着生命危险，但他们毫不退缩，坚持着完成这项艰巨的工作。这篇课文透过对卜落卜落和他的工人们的描写，展现了他们为建设铁路而付出的艰辛、勇气和毅力，同时也呼唤读者珍惜现有的铁路，感慨建设之艰难。