改变课堂教学方式是为了提高学生的学习效果和激发他们的学习兴趣。以下是一些建议：
1. 创新教学方式：尝试使用多媒体、互动教学、小组讨论等方式让学生更加参与课堂，增加互动性和趣味性。
2. 引入实践教学：通过实践活动、实验课、实习等方式让学生将理论知识运用到实际中，增强学习效果。
3. 个性化教学：关注每个学生的学习特点和需求，采用不同的教学策略和方法来满足不同学生的学习需求。
4. 激发学生兴趣：设计生动有趣、引人入胜的课堂内容，激发学生对知识的兴趣和热情，提高学习积极性。
5. 提倡合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的互动和合作，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
6. 多样化评价方式：不仅仅通过考试来评估学生的学习成果，可以采用作业、大作业、演讲等方式来评价学生的学习效果，提高学生的学习动力和积极性。
改变声音的方法较多，举例如下：
1.压低嗓音：在发声的时候，尽可能的将声带向下压，或者用手把嘴捂着，便可以改变声音的传播方向，进而改变声音；
2.含含糊糊：在说话的时候，尽可能的把语气放轻，语速变缓，这样出来的声音便会和平时中气十足的声音有所不同；
3.不要用语调：有些人在说话时习惯性的注入感情，就好似朗读课文一般，可以尽可能的让语调变得单调，从而改变声音；
4.做不同的表情：不同的表情所表达出来的语境自然也是不同的，换一种表情来说话，如哭丧脸等，声音也会改变。
<Metro控制面板中的设置可通过云进行同步。
6.分屏多任务处理界面，分屏多任务处理界面，右侧边框中是正在运行的应用。
<如果您想修改一个命题的格式，以下是一些可能的方法：
1. 清晰表达：确保命题清晰明了，语言准确。使用简洁明了的句子结构和术语，避免使用模糊或含糊不清的词汇。
2. 简化句子结构：尽量使用简洁的句子结构，避免冗长或复杂的句子。可以使用主动语态，尽量避免过多的从句和修饰语。
3. 确定问题类型：明确命题所涉及的问题类型，如描述性问题、分析性问题、比较对比问题、解释性问题等。确保命题的格式与所要求的问题类型相匹配。
4. 提供必要的背景信息：如果命题需要背景信息或上下文，确保在命题中提供足够的信息，以便考生理解并回答问题。
5. 明确要求：明确指定所需的回答或解决方案的格式。例如，是否需要提供具体的例子、论证步骤、数据分析等。确保命题中的要求明确明确，以避免歧义。
6. 使用标点符号和格式化：正确使用标点符号和格式化，以确保命题的句意清楚，并帮助读者理解结构和含义。
7. 反复修改和校对：在完成命题后，反复阅读和修改，确保语法正确、逻辑清晰，并校对拼写和标点符号的正确性。
以上是一些建议，可以根据具体的命题和所需的效果进行调整。最重要的是确保命题的格式能够清晰地传达您想要的问题或任务，并为回答者提供明确的要求和指导。