五年级学生们，汉字歇后语是中华文化独有的一种文化现象，平时积累了许多，对于理解汉字的意义有很大帮助。例如：“龙争虎斗”就取自《庄子》，用来形容两个势均力敌的对手激烈地比赛。
还有“出奇制胜”，是用来表达在战争中运用非正常的手段来取胜的意思。我们在学习过程中，重要的是要懂得背后的文化内涵，多从多角度思考，理解汉字的深刻内涵。透过汉字，我们可以看到中华文化多元的特点，感受到了老祖宗留下的“博大精深”的文化灿烂之处。
1、曹操门上写“活”字的故事
杨德祖（杨修）任魏武帝曹操的主簿一职，当时正在修建相国府的大门，刚刚建好屋椽屋桷，曹操就亲自来视察了。看完之后，叫人在门上题了个“活”字就离开了。杨修看见后，就立刻叫人把门拆了。建成以后，他说：“门里加个活字，是阔字。魏王正是嫌门大了。”
2、“一合酥”的故事
有一天，塞北进贡给曹操一盒酥。曹操在盒上写了“一合酥”三个字放在案头。杨修见到了，竟然取勺子和大家将酥吃完了。
曹操问其原因，杨修回答说：“盒上明明写着‘一人一口酥’，怎么敢违背丞相的命令呢？”
曹操虽然喜笑，而心里却厌恶杨修
五年级的汉字是在中国古代历史长河中逐渐演变和发展而来的。汉字起源于甲骨文和金文，经过漫长的演变，形成了今天的基本字形。
在先秦时期，汉字逐渐成为统一的文字体系，并在秦朝统一文字方案中得到了进一步规范和发展。汉字的演变和发展贯穿了中国几千年的历史，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。五年级的学生通过学习汉字，不仅能够提高语文能力，还能够感受到中国悠久的文化传统和历史底蕴。